|
|
|||||||
| Новости | Мероприятия | Персоны | Партнеры | Ссылки | Авторы | |||
| Дискуссии | Гранты и конкурсы | Опросы | Справка | Форум | Участники | |||
Участники
Все права защищены и охраняются законом.
Портал поддерживается .
При полном или частичном использовании материалов гиперссылка на http://ipim.ru обязательна!
Все замечания и пожелания по работе портала, а также предложения о сотрудничестве направляйте на info@ipim.ru.
© Интернет-портал интеллектуальной молодёжи, 2005-2024.
Мероприятия
|
« вернуться к списку
|
"Проблемы реализации компетентностного подхода в условиях многоуровневой подготовки педагога"
(Белгородская обл.)04 марта 2008 12:43
регион: Белгородская обл.
город: Белгород
место проведения: Белгородский государственный университет
области знаний:
- педагогика
тип мероприятия: конференция
название: "Проблемы реализации компетентностного подхода в условиях многоуровневой подготовки педагога"
организаторы мероприятия:
- ГОУ ВПО "Белгородский государственный университет",
- ГОУ ВПО "Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов Государственного технологического университета "Московский институт стали и сплавов"
контингент участников:
- все желающие
окончание регистрации: 04 июля 2008
начало мероприятия: 30 октября 2008
оргвзнос: 150 рублей за страницу.
возможность публикации: научная статья
проживание: оплачивается участником
контакты:
- 308007, г. Белгород, ул. Студенческая, 14. БелГУ, кафедра дошкольной педагогики и психологии (корпус 3, каб. 367 или 369),
- е-mail: markova@bsu.edu.ru,
- тел.: +7 (4722) 301300-2842
ссылка: сайт с информацией
дополнительно:
Направления конференции:
– Компетентностный подход как методологическая основа в профессиональной подготовке педагога.
– Ключевые, базовые и специальные компетентности педагога как многопараметрическая характеристика личности специалиста.
– Теория и практика контекстного обучения, как реализация компетентностного подхода в профессиональной подготовке педагога.
– Содержание и структура профессиональной компетентности специалистов системы образования (профессиографический, уровневый и задачный подходы).
– Научные педагогические, психологические аспекты формирования профессиональной компетентности специалистов дошкольного образования в условиях двухуровневой подготовки.
– Развитие социально-нравственной компетентности будущих специалистов дошкольного образования.
– Формирование здоровьесберегающей компетентности педагога как условие повышения качества образования.
– Управление качеством профессиональной подготовки на основе компетентностного подхода.
Обсуждение
Добавить комментарий
Обсуждение материалов доступно только после регистрации.