Мероприятия

« вернуться к списку

версия для печати

Дистанционное обучение: организация, управление и методология оценки качества

место проведения: Учебный комплекс ЦНТИ "Прогресс"

области знаний:

• педагогика

тип мероприятия: семинар

статус мероприятия: региональное

название: Дистанционное обучение: организация, управление и методология оценки качества

организаторы мероприятия:

• ЦНТИ "Прогресс"

контингент участников:

• все желающие

окончание регистрации: 17 сентября 2011

начало мероприятия: 19 сентября 2011

оргвзнос: 23700

проживание: оплачивается участником

контакты:

• г.Санкт-Петербург
• Центр научно-технической организации "Прогресс"
• www.cntiprogress.ru
• Тел. (812) 331-8888
• e-mail: client@cntiprogress.ru

ссылка: сайт с информацией

дополнительно:
"Научить с помощью e-learning нельзя. Научиться с помощью e-learning можно".
Елена Дивногорцева, директор Центра ДОТ института МИРБИС

Стиль жизни современного студента отличается от того, чем жил учащийся еще лет пять-семь назад. В жизни современного студента есть Интернет, а, следовательно, и широчайший простор для получения информации, общения и самореализации. Тратить время на лекционные занятия не логично: материалы курса удобнее получить в виде файлов, прочесть их в удобное время, а затем обсудить с преподавателем он-лайн или на форуме.
Дистанционное образование становится все популярнее, но встает вопрос о качестве предоставляемых услуг, о новых методах подачи информации, об организации процесса обучения в целом.

Данный семинар разработан экспертами ЦНТИ "Прогресс" для проректоров по информатизации, руководителей центров новых образовательных технологий и всех заинтересованных лиц. Мероприятие пройдет 19 – 23 сентября 2011 года в Санкт-Петербурге. Занятия проводят преподаватели и профессора Санкт-Петербургского Университета, Университета им. Герцена и Института педагогического образования РАО.

Программа содержит следующие вопросы:
1. Модели реализации и классификация дистанционных образовательных технологий (ДОТ); Сертификация программных средств для e-learning
2. Информационная образовательная среда и подходы к выбору программных сред.
3. Содержание и структура дистанционного курса: технологии педагогического проектирования, алгоритм создания в ДО.
4. Дистанционная оболочка Moodle и ее администрирование. Зарубежные аналоги.
5. Обучение с использованием новейших технологических разработок (технологии Pod и Vod кастинга, мобильных устройств и др.).
6. Построение организационной структуры: Администрирование и контроль деятельности преподавателя, выбор учебно-методического комплекса, разработка программ.
7. Стандарты и методологии оценки эффективности и качества применения e-learning.
8. Законодательное и нормативно-правовое обеспечение организации и реализации учебного процесса в среде e-learning.

Обсуждение

Добавить комментарий

Обсуждение материалов доступно только после регистрации.

« к началу страницы