Дискуссии

« вернуться к списку

версия для печати

Интернет-раздвоение личности

Фото с сайта www.ng.ru "Говорить о влиянии Интернета на российских подростков в принципе неверно: Интернет на детей не влияет, Интернет – это их среда обитания", – пришли к выводу на семинаре в НИУ "Высшая школа экономики", посвященному теме "Дети в Интернете". Этот вывод, надеются участники семинара, изменит работу органов власти с детьми в данном направлении.

"То, как в нашем обществе оценивают отношения детей и Интернета, больше всего похоже на панику. Панику поколения другой культуры, которое само боится Интернета и переносит свои страхи на подрастающее поколение", – заметил на семинаре Сергей Цымбаленко, вице-президент Всероссийского открытого форума детского и юношеского экранного творчества "Бумеранг" и он же автор основного доклада. – Даже законы, принимаемые на государственном уровне, пропитаны этой атмосферой негатива в отношении Сети".

Представленное Цымбаленко исследование информационного пространства российских подростков проводилось в 2012 году. Наблюдение уже было третьим по счету (предыдущие циклы были в 1987 и 1995 годах). Основные выводы авторы сконцентрировали на том, что отличает подростков, пользующихся Интернетом, от других школьников. Интернет-дети значительно больше общаются со сверстниками, с родителями, чаще ходят в кружки и секции, а также… на свидания. И это несколько опровергает то мнение, что Интернет уменьшает реальное жизненное пространство.

Дети, которые не пользуются Интернетом или отказываются от него, имеют одно важное преимущество – они больше читают книг. (Хотя в структуре досуга школьников чтение занимает второе место после компьютерных игр.) Интернет-дети меньше, чем обычные дети, смотрят телевизор, больше читают газеты и журналы, чаще слушают радио. Для них значительно важнее информация о жизни друзей и знакомых, о родных и близких. И более интересными и востребованными для "интернетного" поколения оказываются не шоу-звезды, а люди, являющимися носителями новых идей. При правильном использовании этого канала, считают авторы, Интернет может быть колоссальным образовательным ресурсом.

Интернет-пространство изменило не только источники информации, медиасреду, но и весь образ жизни детей. Подростки не просто пользуются Интернетом, они живут посредством него. Так что пора уже изучать детей в интернет-среде. Но именно такого рода исследований и недостает сегодня. Ведущий научный сотрудник Российского института культурологи ВШЭ, художественный руководитель проекта "Смешарики" Анатолий Прохоров считает, что в нашей стране немало псевдоисследовательских "истерически анархистских" работ, посвященных детям в Интернете. И в этих работах проводится государственная политика "не пускать, запретить, разогнать".

А по мнению Александра Шарикова, профессора НИУ ВШЭ, в Сеть детей загнали искусственным образом. Сегодня, кроме Интернета, в нашей медиасреде почти нет площадок, где молодежи было бы комфортно.
Один из выводов семинара – усилия общества и государства стоит сосредоточить на повышении культуры взаимодействия подростков с Интернетом. Школа не должна закрывать глаза на происходящие изменения. Обычный учитель может стать "проводником ребенка в Сети". Вот такая общая риторика семинара...
Впрочем, не везде так комфортно принимали доклад Сергея Цымбаленко, как в Высшей школе экономики. Более критически, например, его слушали в Российском государственном гуманитарном университете. Там докладчику напомнили, что Интернет меняет психофизические характеристики детей. И невозможно оценивать "заслуги" его, не принимая во внимание эти факторы. Так же как не стоит и преуменьшать опасность Сети в плане социализации подростка.

Напомним, что в общих разговорах на тему "Дети в Интернете" практически всегда присутствует та точка зрения, что Сеть сегодня не регулируема и не управляема. Интернет способствует развитию инфантилизма молодого поколения, поведенческих расстройств в детском организме и аутизму. Сеть способна очень быстро собрать молодых людей на акции самого разного характера и способна сослужить хорошую службу организующим травлю неугодных. Поэтому вывод здесь пока один: с приходом новых технологий возрастает нагрузка на родителей. Мир Интернета – это мир улицы. А на улице, как вы понимаете, можно встретить кого угодно и когда угодно. Зависимость же от Интернета сродни наркотической.

Елена Герасимова

источник: Независимая газета

Последние материалы раздела

• 30 декабря 2016
  Диссертация Мединского как летучий голландец
• 30 декабря 2016
  Работа есть — денег нет
• 29 декабря 2016
  "Основной удар придется на московские и петербургские институты"
• 29 декабря 2016
  Советник Путина: Россию могут отключить от интернета
• 28 декабря 2016
  Драйверы инноваций

Обсуждение

Добавить комментарий

Обсуждение материалов доступно только после регистрации.

« к началу страницы